Sáng 2/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến rà soát, đánh giá một số nhiệm vụ trọng tâm đầu năm học 2026 - 2027 đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Ông Hoàng Minh Sơn - Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì hội nghị.
Dự hội nghị tại điểm cầu Khánh Hòa có ông Vũ Ngọc Đương - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh cùng đại diện các sở, ban, ngành.
Quang cảnh hội nghị tại điểm cầu tỉnh Khánh Hòa (Ảnh: Như Tuấn).
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến nay, 34/34 địa phương đã hoàn thành sắp xếp mạng lưới trường, lớp, bảo đảm hoạt động giáo dục không bị gián đoạn. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống còn 18.555, tương ứng giảm 18.975 đầu mối, tương đương 50,6%. Sau sắp xếp, toàn hệ thống hình thành 13.518 trường (72,9%) tổ chức theo mô hình đa cơ sở và 2.418 trường phổ thông nhiều cấp học.
Cùng với sắp xếp mạng lưới, ngành Giáo dục tập trung tinh gọn đội ngũ quản lý, tăng cường nhân lực trực tiếp giảng dạy. Số cán bộ quản lý giảm 33.870 người; trong đó 21.009 người được bố trí làm giáo viên, 479 người chuyển công tác khác, 3.559 người nghỉ chế độ và 8.823 người đang được các địa phương thực hiện phương án bố trí. Hiện cả nước có 1.081.727 giáo viên, trong khi tổng nhu cầu là 1.190.224 người; nhu cầu bổ sung giáo viên năm học 2026 - 2027 khoảng 43.267 người.
Việc đầu tư, xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới được triển khai đồng bộ. Giai đoạn 1 đã khởi công 108 trường tại 108 xã biên giới thuộc 19 tỉnh, thành phố; trong đó 99 trường sử dụng ngân sách Trung ương, 9 trường sử dụng ngân sách địa phương hoặc nguồn xã hội hóa. Công tác tổ chức bữa ăn bán trú tiếp tục được chú trọng, với 96,8% cơ sở giáo dục mầm non tổ chức bán trú; khoảng 55% trường tổ chức bữa ăn bán trú, riêng các trường phổ thông dân tộc nội trú và bán trú đạt khoảng 93%.
Chuyển đổi số trong giáo dục tiếp tục đạt kết quả tích cực. Toàn ngành đã phát hành 17.917.159 học bạ số năm học 2025 - 2026, đạt 94,7%; thực hiện ký số hồ sơ tại 22.524 trường, đạt 87,7%. Các cơ sở giáo dục cũng cơ bản hoàn thành cập nhật dữ liệu học sinh năm học 2026 - 2027 lên cơ sở dữ liệu chung của ngành, đạt khoảng 95%.
Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến (Ảnh: Như Tuấn).
Tại Khánh Hòa, đầu năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục và Đào tạo đã tập trung triển khai các nhiệm vụ trọng tâm đối với giáo dục mầm non và phổ thông; chú trọng sắp xếp mạng lưới trường lớp, bố trí đội ngũ giáo viên, chuyển đổi số và bảo đảm an toàn bữa ăn bán trú. Sau sắp xếp, toàn tỉnh còn 239 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giảm 476 đầu mối, tương đương 66,6%. Trong đó, giảm mạnh ở cấp tiểu học (78%), mầm non (70,4%) và trường liên cấp tiểu học - THCS (66,7%). Việc sắp xếp cơ bản không làm thay đổi địa điểm học tập, điều kiện đi lại của học sinh. Đội ngũ cán bộ quản lý giảm 555 người, nhân viên giảm 572 người. Toàn ngành hiện có 19.023 giáo viên, thiếu 1.868 giáo viên và thừa cục bộ 264 giáo viên ở một số môn học.
Về chuyển đổi số, 100% trong tổng số 355.651 học sinh đã được tạo lập học bạ số, 96,58% đã phát hành và kết nối cơ sở dữ liệu của Bộ; 218.852 bằng tốt nghiệp THPT giai đoạn 2009 - 2025 đã được đưa lên hệ thống. Cơ sở dữ liệu ngành đã cập nhật 437.125 học sinh, trong đó 344.560 em được xác thực với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, đạt 78,81%.
Toàn tỉnh có 143 trường tổ chức bán trú cho 108.941 học sinh, 100% trường tự nấu ăn; công tác công khai thực đơn, thu - chi và giám sát an toàn thực phẩm được thực hiện theo quy định. Khánh Hòa không có trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới.
Thời gian tới, ngành Giáo dục tiếp tục điều tiết, khắc phục tình trạng thừa - thiếu giáo viên; hoàn thiện mô hình trường chính - phân hiệu; giải quyết chế độ, chính sách đối với đội ngũ dôi dư; đầu tư cơ sở vật chất, bếp ăn bán trú và đẩy mạnh chuyển đổi số, hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành.
Tại hội nghị, đại diện các địa phương tập trung phân tích kết quả, nhận diện những khó khăn, vướng mắc trong vận hành cơ sở giáo dục sau sắp xếp, bố trí đội ngũ, tổ chức bữa ăn học đường và chuyển đổi số; đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn ghi nhận, đánh giá cao nỗ lực của các địa phương trong việc chủ động nhận diện khó khăn, vướng mắc, từng bước tháo gỡ các điểm nghẽn trong triển khai nhiệm vụ giáo dục.
Bộ trưởng yêu cầu toàn ngành tiếp tục thực hiện quyết liệt các nhiệm vụ theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ; tăng cường phối hợp với các bộ, ngành hoàn thiện thể chế về giáo dục; thường xuyên rà soát hoạt động của các cơ sở giáo dục sau sắp xếp, lấy quyền lợi của người học và chất lượng dạy học làm trọng tâm. Việc phân cấp, phân quyền cần đi đôi với xác định rõ trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường.
Đối với công tác cán bộ, các địa phương cần thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách đối với những trường hợp thôi giữ chức vụ quản lý; chủ động nắm bắt, giải quyết tâm tư, vướng mắc, tạo sự đồng thuận, đoàn kết trong đội ngũ. Đồng thời, khẩn trương hoàn thiện phương án sắp xếp, điều động, luân chuyển giáo viên, từng bước khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ.
Bộ trưởng đề nghị các địa phương ưu tiên nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp; rà soát tiến độ các trường phổ thông nội trú liên cấp, sớm đưa các hạng mục đủ điều kiện vào sử dụng; bảo đảm chất lượng, an toàn bữa ăn bán trú. Cùng với đó, cần cập nhật đầy đủ, chính xác dữ liệu học sinh, văn bằng và các dữ liệu phục vụ công tác quản lý, điều hành.
Như Tuấn